È evidente come le nuove conoscenze oggi a nostra disposizione riguardo l’apprendimento motorio e sportivo in ambito neurobiologico, psicologico e pedagogico rappresentano non più una semplice opportunità di crescita e di ampliamento della nostra offerta e capacità formativa quanto piuttosto un imperativo morale e professionale a ripensare e ridisegnare il nostro approccio professionale in ambito formativo e agonistico nonché l’opportunità di ottenere un notevole vantaggio strategico per tutte le realtà che riusciranno a implementare in breve tempo soluzioni metodologiche appropriate.
Che tu sia una società sportiva, un tecnico, un atleta che voglia trarre vantaggio dagli innovativi strumenti di formazione e di prestazione sviluppati da PLAY EXPERIENCE, i nostri formatori e professionisti sono a tua disposizione per disegnare insieme a te il percorso ideale per raggiungere gli obiettivi che ti prefiggi.
DIDATTICA E ATTIVITÀ DI CAMPO
L’attività di formazione e di campo è organizzata intorno a
[section_caption title=”TRE PROSPETTIVE METODOLOGICHE”] [service_group] [service icon=”icon-star” title=”L’apprendimento è un processo collettivo unico e inscindibile, dinamico, complesso, carsico, intermittente il cui obiettivo è lo sviluppo, da parte di ogni singolo allievo, di una propria specifica identità personale e di gioco indipendente, funzionale e creativa.”][/service] [service icon=”icon-star” title=”Compito del formatore è ideare, organizzare e mantenere vive unità funzionali di gioco e di senso.”][/service] [service icon=”icon-star” title=”Ogni processo formativo necessita della comparsa di relazioni significative.”][/service]le attività, di campo ed estesa, è articolata intorno a
[section_caption title=”TRE PRINCIPI OPERATIVI”] [service_group] [service icon=”icon-asterisk” title=”INDIVIDUALIZZAZIONE DELLA PROPOSTA DIDATTICA”]Quello della formazione è un percorso collettivo ma che viene declinato/interpretato indididualmwnte da ogni singolo allievo.L’intervento risulta quindi tanto più efficace quando stimoli, proposte, obiettivi riescono a calibrarlo nella maniera più efficace nei confronti di (per) ognuno dei singoli protagonisti dell’esperienza formativa.[/service] [service icon=”icon-asterisk” title=”PERVASIVITÀ DEL PROCESSO FORMATIVO”]Per incidere su un organismo immerso nella società attuale, ricca di stimoli, suggestioni, distrazioni, possibilità, l’esperienza formativa deve investire tutto lo spettro della persona (ed) in maniera intensa, coinvolgente, stimolante. Questa modalità di intervento è anche necessaria per formare giocatori che abbiamo la capacità di manipolare in maniera efficace la realtà complessa che andranno ad affrontare sul campo e fuori.
[/service] [service icon=”icon-asterisk” title=”==TUTELA== DEL SENSO DEL GIOCO”]Il compito del giocatore non è di semplice natura tecnica o tattica.
È nella natura del gioco richiedere capacità strategiche per poter essere in grado di prevedere, intuire, interpretare, ingannare, immaginare le all’interno del proprio sviluppo.
All’interno di questo scenario e del proprio vissuto emozionale, cognitivo, relazionale… il giocatore articola tutto il suo agire tecnico e tattico.
Ed è all’interno di questo contesto che ogni giocatore sviluppa/produce il proprio personale senso del gioco.[/service]
PERCORSI
[/service_group] [section_caption title=”PER SOCIETÀ”] [history_group] [history_unit date=”VISIONE”]Studio & Programmazione
2 mesi
Sguardo a tutto tondo, anche sui ragazzi
[/history_unit] [history_unit date=”CONFRONTO”]Valorizziamo la VOSTRA idea non la nostra
intera durata della collaborazione
Calibriamo l’intervento sul reale.
[/history_unit] [history_unit date=”PROGETTAZIONE”]Cresciamo insieme
dal secondo mese
eventi, prospettive di sviluppo…
[/history_unit] [/history_group] [section_caption title=”PER TECNICI”] [history_group] [history_unit date=”ASCOLTO”]La nostra Esperienza, con parole tue
durata del percorso
Studied Phd. in MIT on Computer Science.
[/history_unit] [history_unit date=”CONFRONTO”]Crediamo nel TUO progetto
durata del percorso
I get my Bachelor Degree in Princeton University.
[/history_unit] [history_unit date=”TUTORING”]Noi al tuo fianco, sempre
durata del percorso
I get my Bachelor Degree in Princeton University.
[/history_unit] [history_unit date=”COLLABORAZIONE “]Siamo una squadra
dal quarto mese
Partecipare alla sviluppo delle iniziative e della didattica play experience.
[/history_unit] [/history_group] [section_caption title=”PER ATLETI”] [history_group] [history_unit date=”STUDIO”]Al centro della nostra attenzione
primi due mesi
Studied Phd. in MIT on Computer Science.
[/history_unit] [history_unit date=”PROGRAMMAZIONE”]Puntiamo al massimo
dal terzo mese
I get my Bachelor Degree in Princeton University.
[/history_unit] [history_unit date=”CURA”]Camminiamo assieme
durata del percorso
I get my Bachelor Degree in Princeton University.
[/history_unit] [/history_group] [section_caption title=”FORMATORI PLAY EXPERIENCE”] [testimonial_group] [testimonial image_url=”http://themes.pixelwars.org/bookcard-wp/wp-content/uploads/2013/05/testo-01.jpg” image_alt=”Albert Einstein” name=”FRANCESCO AMBROSINI” position=”Responsabile Formazione”]He is a great and hardworking guy. I am so proud of i have him as my asistant. He helped me so much.[/testimonial] [testimonial image_url=”http://themes.pixelwars.org/bookcard-wp/wp-content/uploads/2013/05/testo-02.jpg” image_alt=”Walter White” name=”Martina Segato” position=”Psicologa / Responsabile Attività di Base”]He was a great co-worker and a friend. I would’t be where i am without his support.[/testimonial] [testimonial image_url=”http://themes.pixelwars.org/bookcard-wp/wp-content/uploads/2013/05/testo-03.jpg” image_alt=”Ilyas Zeytulaev” name=”ILYAS ZEYTULAEV” position=”MAESTRO DI CAMPO”]He is ok.[/testimonial] [/testimonial_group] [section_caption title=”ULTIME PUBBLICAZIONI”]