DETTAGLI DIMENTICATI?

L’identità del processo evolutivo

Sono ormai anni che si cerca consapevolmente di lavorare costantemente per migliorare le proprie organizzazioni. Uso comune pensare che il successo dell’organizzazione, soprattutto in ambito sportivo, sia riconducibile alle risorse messe in campo, per lo più economiche ed umane.  In questa limitata visione si corre il rischio però di dimenticare la storia dell’organizzazione e tutto

“Sono rimasto sorpreso dalla pandemia ma nella mia vita sono abituato a vedere accadere l’imprevisto. L’arrivo di Hitler è stato inaspettato per tutti. Il patto tedesco-sovietico è stato inaspettato e incredibile. L’inizio della guerra algerina è stato inaspettato. Ho vissuto solo per l’imprevisto e l’abitudine alle crisi. In questo senso, sto vivendo una nuova, enorme

Intenzionalità tronche

Ogniqualvolta in una proposta didattica eliminiamo un avversario od una direzione di gioco, favoriamo e stimoliamo, da parte dei nostri allievi o giocatori adulti, lo sviluppo di intenzionalità tronche, non più legate allo scopo dell’agire (trasmetto la palla sulla corsa del compagno perché ha spazio alle spalle delle linee di gioco avversarie e può attaccare

In un contesto di gioco come quello contemporaneo in cui siano in ballo processi di definizione ed espressione dell’identità e, di conseguenza, di creazione e interpretazione di senso, comprensione e manipolazione del contesto, definizione dinamica ed utilizzo funzionale di relazioni con tutti i protagonisti del gioco, un modello didattico basato unicamente sui consueti momenti deduttivi

COSA SONO LE FUNZIONI ESECUTIVE Il termine funzioni esecutive include una serie di processi cognitivi che permettono un adattamento al contesto, in funzione della messa in atto di comportamenti diretti verso un obiettivo. Esse entrano in gioco nel momento in cui i processi impliciti, automatici ed istintivi di risposta necessitano dell’integrazione di informazioni su un

COVID-19 ED ED EMOZIONI IN BAMBINI E ADOLESCENTI L’impatto psicologico dell’isolamento dovuto alle restrizioni imposte dalla pandemia causata dal Covid-19 è stato violento, in modo particolare per bambini e adolescenti, che hanno visto venir meno la possibilità di rispondere ad una serie di bisogni fondamentali caratterizzanti la loro età. Il contatto fisico e le relazioni,

Durante l’ultimo ventennio, anche grazie alla diffusione del contributo delle neuroscienze cognitive dello sviluppo e al dispiegarsi della teoria dei sistemi dinamici complessi (Thelen & Smith, 1994), gli scienziati hanno trovato un punto di incontro tra varie discipline, tra cui la psicologia, la biologia, la fisica aderendo ad un nuovo approccio trasversale alla realtà, che

Le nuove conoscenze oggi a nostra disposizione riguardo l’apprendimento motorio e sportivo in ambito neurobiologico, psicologico e pedagogico rappresentano non più una semplice opportunità di crescita e di ampliamento della nostra offerta e capacità formativa quanto piuttosto un imperativo morale e professionale a ripensare e ridisegnare il nostro approccio alla didattica e alla prestazione in

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